徐玉韫跟两个班的学生讲过话回到办公室的时候，其他几个世界语老师都到了，正在各自收拾东西。

　　学校学生虽然没招齐，但老师基本招齐，只不过现在大部分还没有正式入职。

　　现在这个办公室只有四个世界语老师，徐玉韫要做班主任只带两个班，另外两个小一老师各带四个班，初一老师带叁个班。

　　为了保证教学质量、方便照顾到每一个学生，班级都是采取小班制，每个班最多不超过35人。所以一年级仅叁百多人就足足分了十个班。

　　初一的世界语老师是个二十来岁的小伙，叫孟凡，个头挺高、看起来蛮阳光的一个大男孩。小一的另外两个老师分别叫李晓慧、刘盼盼，都是师范大学刚毕业，年纪也不大。

　　几个人见她进来纷纷抬头看向她，友好地跟她打了声招呼。李晓慧热心肠地跟她介绍了自己和另外两个人。

　　一番寒暄后徐玉韫坐在办公桌前，打开电脑将班里学生的资料全部调了出来。他们这样的学校与其他学校不同，学生报名有一定条件限制，只招收真的贫困生，每一个学生的情况都会有人去核实。

　　徐玉韫作为班主任要了解自己班上每个人的家庭状况，如果有异常困难的她会代为向基金会申请补助。

　　坐在那里，她最先想到的就是今天班里第一个出声向她问好的男孩。娴熟地敲击键盘，在检索器里打出他的名字，将申请资料调出。看着电脑上的展现的信息，徐玉韫不禁皱起了眉。

　　宋辉是母亲带过来报名的，他父亲在他很小的时候外出打工遭遇意外，双腿被迫截肢。家里出事之后，借了亲戚的钱治病，因为还不上钱房子被姑家要走。现在一家叁口和爷爷奶奶挤在一个很小的平房里，他妈妈平时在外面打零工还钱，父亲在家务农。

　　之后徐玉韫又看了其他学生的情况，记下了几个极端贫困家庭的信息。等整理完信息资料、又把明天要在班级里讲的内容写好，她拎着电脑包准备提前回家。

　　刚一出门就看见宋辉就站在办公室门前的走廊里，不用想，肯定是在等她。

　　“宋辉小朋友，你在等我吗？”徐玉韫蹲下身与他平视。

　　男孩像棵小树苗一般站得很直，他的眼睛又黑又亮，看着徐玉韫认真地问：“小徐老师，请问我可以跳级吗？”

　　徐玉韫主动牵起他的手，握住宋辉手掌的那一刻，她突然就有种说不出的心酸。

　　这根本不是一双五岁的孩子应该有的手，手心满是茧子和伤疤。

　　诸多感受在身体里翻涌，但她语气依旧如常，“咱们边走边说，告诉老师，你为什么想要跳级呀？”

　　“因为我想早点工作。”

　　徐玉韫思考了片刻，“是这样的，宋辉，咱们学校现在只有两个年级，就算你能跳级暂时也没有条件。要不你今天

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