的课题。
然后，他拿出一个大哥大，放在桌上，问：“同学们认识吗，这是什么？”
“大哥大。”部分孩子拖着长音回答。
“对，其实呢，它应该叫做移动电话。”江澈说：“另外，有同学看过村委会的电话吧？”
“看过。”
“那它们的区别在哪里？”江澈问，等到有了部分答案，有追问：“那明明已经有电话了，为什么还要有大哥大？而且这么贵，偏偏它这么贵，还有人买。”
“因为有派头。”豆倌说完看看大伙的眼神，表情有点尴尬，支吾说：“是郑总叔叔说的。”
教室里一阵低笑。
“因为大哥大可以拿着走，可以……移动。这样不在家也可以接电话，在哪都可以接电话。”有孩子说出了正确答案。
江澈赞许、夸奖，接着道：“好的，那咱们现在开始嫌弃大哥大……觉得它哪里不好，都说出来。”
“嫌弃？”学生们困惑，在他们现在的眼光看来，大哥大多厉害啊，干嘛要嫌弃？
但是江澈笃定道：“对，就是要嫌弃它……努力想，努力嫌弃它。”
“……贵。”一个孩子起了头。
另一个接着说：“还有信号不好。呃，这个也是郑总叔叔说的，然后他还对着电话骂人，说麻痹，不是骂你，你大声点，狗日的听不见，干里凉……气死老子了。”
“……”江澈：“信号不好，算一个。其他大家记住，不能听郑总叔叔的。继续。”
“太大了，不方便。要是小点就可以放兜里，郑总叔叔的拿手上都掉地上好几次呢。”
“还有，太丑了，不好看，还没有我的铅笔盒好看。”
“……名字不好听。”
孩子们七嘴八舌，越说越兴奋，越说越来劲。
江澈微笑着听他们说完，转身，在标题下重重划了一笔，丢掉粉笔头，拍手说：“这就是思考……思考的目的，在于发现，然后进步，改变，这又是新的思考。”
……
“叮铃铃……”终于，下课铃响了。
江老师在茶寮的最后一课，到此结束。
“下课。”
孩子们齐刷刷站起来，看着江澈。
江澈仰头，深呼吸，“同学们再见。”
孩子们七零八落，平静或哽咽，“小澈老师再见。”
一瞬间的酸涩感冲上来，讲台上的江澈不得不背过身去，面对黑板。
脚步声，孩子们一个接一个走上来，把用彩色纸折好的纸飞机，放在讲台上。
啜泣声开始在江澈身后，在教室的各个角落响起来。
“很酷的人，都不会回头看爆炸。”是曲冬儿的声音，这是江澈当初抱着她
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