给二年二班地防线造成不少麻烦。何新经常在高速球时，吸引两三名防守队员注意，然后出其不意的将球传给熊元全。熊无全要不是cāo之过急。几乎取得先手。

　　对方利用了个人能力，球星战术。看来有必要加强盯人防守。

　　李前看出问题所在，将指示让老廖转达：“别给何新带球启动的空间，盯紧点，削弱他的速度优势，犯规给我在中场附近，尽量让比赛变得不流畅。”

　　接下来，何新几次想靠个人能力突围，却总有一人对他进行贴身防守，好不容易摆脱了这块贴身药膏，马上就有新的贴身膏药和小包围圈在等候他。

　　他无奈之下只选择传球，但这种盲目的传染，失误率自然大大提高。

　　而二年二班的队员们一但轮到球，就严格贯彻教练的战术，在后场倒来倒去。一时间，强悍的三年一班也拿他们没辙。

　　余维洋自然看出问题所在，单手托腮，伫立场边，姿势优雅，宛如一具思考者雕像。

　　原来这二年二班是靠龟缩战术侥幸闯入决赛的。他们想就这么耗下去，一直耗到点球决战吗？白rì做梦！

　　于是也把场上八号队员叫到场边进行交代：“姚名，别光打地面球，多长，158，你叫何新他们注意前插，无球跑动勤快点！”

　　姚名得到指示，大脚开始多了起来。何新、熊元全等进攻队员一见起高球，就像尖刀一样直插入二年二班的后防线，一时间，二二班门前风声鹤唳。

　　叶玉虎顾不得战术安排，也跑回来协防，还有十来分钟上半场就结束了，说什么也不能丢球。

　　“叶玉虎，回去！不然我叫你当守门员！”廖学兵大声呼喊。

　　叶玉虎趁死球的时间，跑到场边质问道：“廖教练，难道你没有看到后防吃紧么？我呆在前面拿不到球有什么用。”

　　没大没小……你问我？我怎么知道。

　　“喂喂喂，李前，别愣着。你告诉他，呆在前面有什么用？”廖学兵道。

　　李前早有准备，不紧不慢地说：“哦，是这样的。你起码可以牵制对方一到两名防守队员，再加上还有王龙在前面，对方就不敢全部压上来，否则我们就算只有挨打的份了。廖教练已经想到对策，你只要在前面把对方那个八号盯死，他们的进攻就会哑火。快去试试吧。否则真让你打守门员位置了。”

　　等叶玉虎继续投入比赛，廖学兵才问：“我不明白，何新不是更厉害么，你怎么不叫叶玉虎这个猛男去盯他？而去盯那个瘦弱的八号？这不是等同资源浪费吗？”

　　“三一班的进攻核心是何新不错，但组织核心却是嫃单后腰八号，如果能搞定八号，三一班地攻势将削弱一半，我们的防守压力自然就减少了。球员的作用因战术而异，何新是厉害，但我们掐断中场与他地联系，他就

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